Darle sentido a la escuela

[Monica Tedesco]

Colegas,soy una docente de la Argentina recién ingresada al portal.
El título de la discusión ,(me gusta más el termino intercambio o debate),hace referencia tal vez al tema de mayor inquietud, en este momento histórico,a casi la mayoría del colectivo docente: ¿Como le damos sentido a la escuela?.
Normalmente nos acostumbramos al funcionamiento de las instituciones y concluimos que la presencia de las mismas en nuestra sociedad y en nuestra cultura es imprescindible, necesaria, natural. Se asocian a una temporalidad indefinida: existen desde siempre y para siempre.
Sin embargo, la escuela es un producto histórico, una verdadera construcción cultural sometida a las condiciones de aparición y de construcción en un momento dado de la civilización occidental.
Lo que denominamos y reconocemos como escuela es un producto específico de la modernidad.
Pero hoy la escuela no es lo que era.La modernidad ha entrado en crisis y sus principios han sido bombardeados principalmente a partir de los últimos treinta años del siglo XX
Son otros los actores que han entrado a escena, tienen otro libreto, han modificado el paisaje, el público está sentado esperando otras cosas.
Y no son las cosas que les estamos ofreciendo.
El problema no radica solamente en tener alumnos posmodernos en escuela modernas, sino de tener una escuela moderna en un mundo posmoderno, estimulados por otras urgencias, guiados por otros principios, demandados por otras pautas.
Por lo que creo que el darle sentido a la escuela HOY es una de las mayores urgencias.
Espero vuestras opiniones y recibo vuestras experiencias ansiosamente

[Victor Cuevas]

Mónica, hace unos meses Francesco Tonucci decía que la Escuela ya no sirve para enseñar, que esa función la cumple mejor la TV o Internet. Copia textualmente sus palabras del artículo publicado en el diario La razón:

"La misión de la escuela ya no es enseñar cosas. Eso lo hace mejor la TV o Internet." La definición, llamada a suscitar una fuerte polémica, es del reconocido pedagogo italiano Francesco Tonucci. Pero si la escuela ya no tiene que enseñar, ¿cuál es su misión? "Debe ser el lugar donde los chicos aprendan a manejar y usar bien las nuevas tecnologías, donde se transmita un método de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento crítico y se aprenda a cooperar y trabajar en equipo", responde.

Estoy totalmente de acuerdo con esta visión de Tonucci y creo que hay que hacer un cambio radical en las estructuras y en el sentido de la Escuela para adaptarnos al Siglo XXI.

¿Seguimos el debate?

[Monica Tedesco]

Estimado colega, la pregunta ,tal vez que nos hacemos, es si la incorporación de las tecnologías en las clases y en las propuestas de enseñanza generan una nueva manera de pensar en el docente y en el estudiante.
Creo que la escuela hoy no tiene el monopolio de la enseñanza como tal vez lo tuvo en otras épocas ,hay otros agentes educativos poderosos , formadores y deformadores del pensamiento.
Lo cierto es que hay alumnos que no ven favorecidos sus procesos comprensivos, cuando lo que hacen es recorrer pantallas de computadoras pensando que con esto aprenden contenidos. Son alumnos que, una vez que han recorrido las pantallas, no reconocen que el estudio requiere tiempo y que las tecnologías, justamente, van a contramano de esto; que necesitan detener la pantalla, tomar un cuaderno y empezar a hacer ejercicios, actividades, construir propuestas, reentender lo que están estudiando, buscando otros libros y otros contenidos. Esto, quizás nos remite a un docente alerta en relación con el desarrollo de contenidos a través de la pantalla, para ir generando actividades que le permitan al alumno salir de esa lectura y entender que los procesos del conocimiento son procesos bastante más complejos.
No quiero con esto minimizar la necesidad imperiosa de la utilizacion de la tecnología como recurso didáctico.
Nunca como ahora hemos tenido a disposicion tanta y tan variada información y sin embargo estamos en condiciones de decir que la tarea docente está costando un gran esfuerzo.
Continuaremos....