El blog de Pilar sánchez alvarez (8)

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER Estudio de las actitudes sexistas en la Comunidad Autónoma de Murcia en el alumnado no universitario Pilar Sánchez Álvarez IES la Basílica 1.- INTRODUCCIÓN Si se observa el entorno en el que las personas están inmersas, se evidencia la gran complejidad de la sociedad porque está formada por seres humanos, y cada una de estas personas es diferente de las otras, diferente en el sexo, diferente en el físico, en el carácter, en l… Continuar

Liderazgos Todo poder lleva al liderazgo como personas que inspiran y guían al grupo. Este liderazgo puede ser:  Liderazgos tradicionales o transaccionales de reparto de cuotas, de mirar al pasado, de pase de facturas, totalmente vertical.  Liderazgo transformacional o adaptativo, capaz de leer las necesidades, de fomentar el desarrollo. Y esto es lo que actualmente se pretende del liderazgo en las mujeres, un liderazgo transformacional. Los elementos claves en el desarrollo de nuevos estilo… Continuar

CONCEPTO DE VIOLENCIA Antes de iniciar este tema es imprescindible establecer la línea discursiva que unifica el pensamiento y explicar la conexión del feminismo, sexismo y violencia. En primer lugar el movimiento feminista sensibiliza a la sociedad de las diferencias entre los hombres y las mujeres, llamando sexismo al dominio del varón sobre la mujer e identificando donde se encontraban esas diferencias. Como consecuencia de este sexismo, entre otras causas, surge la violencia contra la mujer… Continuar

COMPORTAMIENTOS DEL PROFESORADO Actualmente el profesorado piensa que la escuela no transmite los estereotipos sexistas y esto conlleva a una inhibición ante el tema y a una inactividad en su quehacer educativo por no considerarlo necesario. El profesorado rechaza medidas de discriminación positiva. Algunos piensan que luchar por la igualdad de oportunidades es una lucha de sexos, o lo minusvaloran como “cosa de mujeres.” López Valero. A y otros (1999) en “La transmisión de estereotipos sexista… Continuar

EL SEXISMO EN LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS A través del juego los niños y las niñas adquieren aprendizajes para la vida y a la vez, es una de las formas de socialización. Hoy, cada vez con más frecuencia, se regalan videojuegos convirtiéndose en instrumentos para descubrir el mundo que les rodea. En un estudio realizado por el CIDE y el Instituto de la Mujer en el año 2004 se ha comprobado que todos los videojuegos reproducen actitudes sexistas de manera explícita e implícita. Se sigue asociando valo… Continuar

DEFINICIÓN DE SEXISMO Se define el sexismo como el poder que ejerce un colectivo humano sobre otro en razón de su sexo. Victoria Sau (2002) en su obra “Diccionario Ideológico Feminista” Volumen I define el sexismo como: “Conjunto de todos y cada uno de los métodos empleados en el seno del patriarcado para poder mantener en situación de inferioridad, subordinación y explotación al sexo dominado: el femenino.” Ella continua diciendo: “el sexismo abarca todos los ámbitos de la vida y las relaciones… Continuar

CONCEPTO DE GÉNERO Últimamente se está oyendo mucho la palabra género, generando controversia en muchos ámbitos y es necesario aclarar su significado en estos conceptos previos para centrar y aclarar el discurso posterior. Los estudios de género se desprenden de la teoría feminista, cuyo principal objetivo en sus inicios fue sensibilizar a la sociedad de las desigualdades entre hombres y mujeres y conseguir derechos para éstas últimas. El género lo define Light, Keller y Calhoun (1991) como “to… Continuar

POR QUÉ EXISTEN ACTOS VIOLENTOS? La violencia se aprende, y este aprendizaje se produce en la familia, en la escuela, en los medios de comunicación, y/o desde la publicidad. Todo ser humano construye su personalidad y en esta construcción de la personalidad individual, un proceso muy complejo, influye el sustrato biológico constitucional que trae al nacer, las experiencias tempranas, los agentes de socialización, la educación, etc. En la socialización de la violencia, influye como en todo proce… Continuar